正安縣中等職業(yè)學校電氣自動化技術(shù)專業(yè)
學歷層次:本科關(guān)注度:252
學校名稱:正安縣中等職業(yè)學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣自動化技術(shù)專業(yè)-專業(yè)介紹:電氣自動化技術(shù)專業(yè),是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制
專業(yè)分類:
全部 教育類 經(jīng)濟類 管理類 建筑類 醫(yī)學類 法學類 理學類 旅游服務(wù)類 工學類 資源能源類 服裝設(shè)計 藝術(shù)類 機電機械類 食品餐飲類 電子電器類 農(nóng)學類 其他
二級分類:
全部 電子技術(shù)應(yīng)用 電子信息工程技術(shù) 發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備 光電儀器制造與維修 電子電器應(yīng)用與維修 模具設(shè)計與制造 電梯安裝與維修 數(shù)控加工技術(shù) 電工與制冷技術(shù) 電氣自動化技術(shù) 電氣技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 電子制造技術(shù)與設(shè)備專業(yè) 供用電技術(shù)專業(yè) 模具加工與生產(chǎn)管理專業(yè) 機床切削技術(shù)專業(yè)
學歷層次:
正安縣中等職業(yè)學校電氣自動化技術(shù)專業(yè)
學歷層次:本科關(guān)注度:252
學校名稱:正安縣中等職業(yè)學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣自動化技術(shù)專業(yè)-專業(yè)介紹:電氣自動化技術(shù)專業(yè),是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制
重慶市璧山職業(yè)教育中心電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
學歷層次:本科關(guān)注度:337
學校名稱:重慶市璧山職業(yè)教育中心 招生對象:
專業(yè)說明:本專業(yè)培養(yǎng)能掌握現(xiàn)代電子設(shè)備與通訊信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識,得到應(yīng)用電子技術(shù)實踐的
成都青華職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
學歷層次:本科關(guān)注度:762
學校名稱:成都青華職業(yè)學校 招生對象:
專業(yè)說明:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是集計算機技術(shù)、自動化控制技術(shù)、測量技術(shù)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)、微電
學歷層次:其他關(guān)注度:82
學校名稱:麻江縣中等職業(yè)學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣自動化技術(shù)專業(yè)-專業(yè)介紹:電氣自動化技術(shù)專業(yè),是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制
學歷層次:碩士關(guān)注度:878
學校名稱:重慶工貿(mào)高級技工學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣運行與控制專業(yè)-專業(yè)簡介:本專業(yè)培養(yǎng)具有一定電子、電工、電氣運行與控制以及相關(guān)
黔西南州機電職業(yè)技術(shù)學校電氣自動化技術(shù)專業(yè)
學歷層次:本科關(guān)注度:17
學校名稱:黔西南州機電職業(yè)技術(shù)學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣自動化技術(shù)專業(yè)-專業(yè)介紹:電氣自動化技術(shù)專業(yè),是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制
重慶市農(nóng)業(yè)學校電氣技術(shù)專業(yè)
學歷層次:本科關(guān)注度:442
學校名稱:重慶市農(nóng)業(yè)學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以素質(zhì)教育、終身教育、個性教育為基點,旨在培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)
江油市攀長鋼技工學校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)
學歷層次:碩士關(guān)注度:225
學校名稱:江油市攀長鋼技工學校 招生對象:
專業(yè)說明:電氣自動化技術(shù)專業(yè),是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知
學歷層次:本科關(guān)注度:421
學校名稱:編輯人員三 招生對象:
專業(yè)說明:電子應(yīng)用技術(shù),培養(yǎng)能掌握現(xiàn)代電子設(shè)備與通訊信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識,得到應(yīng)用電子技術(shù)
學歷層次:本科關(guān)注度:773
學校名稱:重慶電力高等專科學校 招生對象:
專業(yè)說明:進入20世紀90年代以來,隨著環(huán)保問題的日益突出,臭氧層的破壞和全球氣候變化,是當前世界所
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